sábado, 12 de março de 2011

EUTANÁSIA NA VISÃO ESPIRITUAL


Um homem agoniza, presa de cruéis sofrimentos. Sabe-se que o seu estado é sem esperanças. É permitido poupar-lhe alguns instantes de agonia, abreviando-lhe o fim?

- Mas quem vos daria o direito de prejulgar os desígnios de Deus? Não pode ele conduzir um homem até a beira da sepultura, para em seguida retirá-lo, com o fim de fazê-lo examinar-se a si mesmo e modificar-lhe os pensamentos?

Aliviai os últimos sofrimentos o mais que puderdes, mas guardai-vos de abreviar a vida, mesmo que seja apenas em um minuto, porque esse minuto pode poupar muitas lágrimas no futuro.

Allan Kardec, Evangelho o Espiritismo

Observamos uma crescente onda de posicionamentos favoráveis à eutanásia. Tais posições, na maioria das vezes originam-se no sentimento de compaixão em relação ao sofrimento do doente em fase terminal, preso ao leito, com a sentença dada pelo diagnóstico médico de que a situação é irreversível. Muitas vezes, percebe-se a existência de interesses velados, geralmente relacionados com questões de ordem econômica – financeira, ou a presença de sentimentos egoísticos que levam à necessidade de libertar o doente, para liberar o compromisso e responsabilidade com o mesmo. Sob o contexto materialista e imediatista que caracteriza a sociedade contemporânea, a eutanásia surge como um bálsamo, que liberta o ser de um sofrimento inútil já que não existe uma expectativa de cura ou retorno à consciência.

Essa questão refletida à luz do espiritismo, nos remete à análise de dois pontos fundamentais : a Reencarnação e a lei de Causa e Efeito.

A reencarnação, é o processo que possibilita o desenvolvimento intelecto-moral do ser, através da pluralidade das existências, e viabiliza o crescimento íntimo que geralmente é lento, mas contínuo.“ Uma existência física é período muitíssimo breve para aquisição dos tesouros inimagináveis da sabedoria que promana de Deus”. Portanto, em cada experiência carnal o ser avança paulatinamente, seja pela dor ou pelo amor, na sua caminhada em busca da plenitude. Por conseguinte, a vida é uma dádiva que recebemos, para que possamos cumprir os nossos programas evolutivos, numa trajetória ascendente para Deus. O corpo é o instrumento abençoado que possibilita a existência na oportunidade redentora da reencarnação. Este, é modelado de acordo com as matrizes do perispírito que tem registrado “todos os títulos de enobrecimento ou os débitos adquiridos pelo ser espiritual nas suas sucessivas reencarnações.” Conseqüentemente, somos os artífices desta preciosa máquina através da qual seguimos na jornada rumo ao sublime. Desta forma, os diferentes processos de enfermidades pelos quais passamos podem ter sua gênese em atitudes não saudáveis que adotamos na presente existência, como ser decorrente das tergiversações do passado.

O processo de evolução é lento, muitas vezes árduo, porém, justo, de acordo com as especificidades de cada ser.“ O homem é o construtor de si mesmo sob a inalienável observância e o determinismo das soberanas Leis……

Legatário das próprias experiências, plasma numa etapa o envoltório de que se revestirá na próxima, enrodilhando-se no cipoal dos remorsos ou elaborando as asas, com que, livre planará nos espaços da consciência reta.”

Segundo a Lei da Causa e Efeito ou Ação e Reação, o ser vivencia na presente existência as reações de suas ações do passado, portanto, é responsável por seus atos, e também responsável por tudo de bom como de mal que lhe acontece. Assim, o sofrimento humano, tem sua origem nas vidas anteriores, e se constitui em via de redenção espiritual, devido à imperfeição moral do ser. Através deste, o homem resgata os compromissos assumidos no passado delinqüente, ao esmo tempo que repara as infrações cometidas contra os códigos estabelecidos pela Lei da Vida, ascendendo na hierarquia evolutiva e deixando à retaguarda o seu primitivismo animal.

Diante da compreensão e aceitação da reencarnação, do entendimento que a justiça é feita através do próprio ser pelo seu proceder, não há como aceitar a eutanásia. Esta, se apresenta como crime ante a consciência da realidade espiritual. Não cabe ao homem deliberar sobre a vida ou morte de seu próximo, mesmo que este se encontre em extremo sofrimento, moribundo ou em outras aflições irrecuperáveis. Compete somente à Deus precisar a hora do término da provação. Quem somos nós, para prever o tempo necessário do resgate edificante? Quem garante que o doente não possa se restabelecer de forma imprevista? Quem pode afirmar que a ciência nunca falhou? Quem sabe se a ciência não descobre cura ?

Para o espiritismo não há explicação que justifique a utilização da eutanásia, sempre deve-se respeitar a vida humana até o derradeiro suspiro, e além dele na verdadeira vida – a espiritual. Quando o homem se deixar tocar pela fé verdadeira, entenderá o real significado da dor e da compaixão, e este tema – eutanásia -, não será mais motivo de discussão e preocupação, pois os esforços serão todos envidados no sentido da cooperação, para que os irmãos em sofrimento possam chegar ao término de sua jornada terrena cumprindo com êxito sua provas e expiações, para seguir em paz rumo a libertação total.

O ABORTO NA VISÃO ESPÍRITA


Espiritismo tem posição clara contra o aborto e as pesquisas em embriões humanos. Saiba mais

Sobre o aborto, Chico Xavier tem uma opinião objetiva, e expõe no livro “Mandato de Amor”, de sua autoria: “O aborto é sempre lamentável porque se já estamos na Terra com elementos anticoncepcionais de aplicação suave, compreensível e humanitária, porque é que havemos de criar a matança de crianças indefesas, com absoluta impunidade, entre as paredes de nossas casas?”, escreveu ele. E continua: “Isto é um delito muito grave perante a Providência Divina, porque a vida não nos pertence e, sim, ao poder divino. Se as criaturas têm necessidade sexual para revitalização de suas próprias forças, o que achamos muito justo, seria melhor se fizessem sem alarme ou sem lesão espiritual ou psicológica para ninguém. Se o anticoncepcional veio favorecer esta movimentação das criaturas, por que vamos legalizar ou estimular o aborto? Por outro lado, se nossas mães tivessem esse propósito de criar uma lei do aborto no século passado, ou no princípio e meados deste século, nós não estaríamos aqui”.

Em outra ocasião, questionado se constitui um crime a provocação do aborto em qualquer período de gestação, encarnando o espírito de Emmanuel, assim ele se pronunciou: “Há crime sempre que transgredis a lei de Deus. Uma mãe, ou quem quer que seja, cometerá crime sempre que tirar a vida a uma criança antes do seu nascimento, por isso que impede uma alma de passar pelas provas a que serviria de instrumento o corpo que se estava formando. Item n° 358, de ´O Livro dos espíritos”.

Em depoimento exclusivo para este caderno Especial sobre Chico Xavier, o médium Baiano Divaldo, além do aborto, também se diz contra as pesquisas em embriões humanos que o STF está julgando em Brasília: “Lamento todo esses fatos, mas confio em Jesus que conduz a barca terrestre...Para nós, espíritas, a vida começa no momento da fecundação e todo e qualquer procedimento que vise a interromper-lhe o curso constitui atentado grave. No caso das células tronco embrionárias, os resultados da sua aplicação ainda são discutíveis, pois que muitas seqüelas têm-se apresentado, dando lugar, não poucas vezes, ao surgimento de tumores. Desse modo, esperamos que a ciência, que já encontrou células adultas e de excelentes resultados na modificação estrutural de algumas doenças, dando continuidade às pesquisas, encontre outras, ainda não conhecidas, com as mesmas funções das embrionárias. Dentro do que consigo entender dos estudos doutriários e das opiniões dos Espíritos nobres, devemos respeitar a vida em todas e quaisquer expressões, especialmente a humana, após a fecundação...”

Segundo o Espiritismo, desde o instante da concepção o Espírito designado para habitar certo corpo a este se liga por um laço fluídico, que cada vez mais se vai apertando até ao instante em que a criança vê a luz. O grito, que o recém-nascido solta, anuncia que ela se conta no número dos vivos e dos servos de Deus.


ESTÁ EM NOSSAS MÃOS ACEITAR OS DESÍGNIOS DE DEUS.

quinta-feira, 10 de março de 2011

Escola de samba Vai-Vai, em São Paulo, homenageia maestro


Maestro homenageado pela campeã Vai-Vai se apresentará no aniversário de Florianópolis
Pianista João Carlos Martins virou maestro depois de ter problemas nas mãos

O maestro João Carlos Martins, homenageado pela escola de samba campeã de São Paulo Vai-Vai, irá se apresentar gratuitamente na Beira-Mar em comemoração ao aniversário de 285 anos de Florianópolis. A bateria da escola e uma ala de ritmistas acompanharão a apresentação.

João, ex-pianista, é conhecido por sua história de superação. Ele virou maestro após perder o movimento das mãos e tornou-se internacionalmente reconhecido. O maestro faz parte da Filarmônica Bachiana e se apresenta no dia 22 de março, às 19h30min, na avenida Beira-Mar.


Vai-vai homenageou o maestro e conquistou o maior prêmio do Carnaval de São Paulo em 2011

LETRA DO SAMBA ENREDO
TEMA: A MÚSICA VENCEU !
Compositores: Zeca do Cavaco, Afonsinho, Ronaldinho FDQ, Fábio Henrique

Feliz da vida, lá vem o Bixiga
Exemplo de comunidade
A Música Venceu
O dom é luz que vem de Deus
Da emoção Vai-Vai resplandeceu

Dos céus, em um cortejo divinal
Os deuses da inspiração
Lançam talento a um mortal
O ser abençoado, que hoje brilha neste carnaval
As sinfonias de Bach regeram seu destino
Orgulho brasileiro
Jovem pianista genial
Em "preto e branco" sucesso internacional

Na sua fé, resistiu
E a dor da adversidade, suplantou
Com muita garra e amor
(Com muito amor...)

E assim, na sua força de superação
Buscou a verdadeira vocação
Um novo incidente o quis derrubar
Mas com maestria se pos a lutar
Por seu ideal
Luz da Ribalta que jamais se apagará
E ao som de "Bravos e Aplausos"
A Saracura agora vem cantar.

terça-feira, 8 de março de 2011

ROBERTO CARLOS ARRASA NA ESCOLA DE SAMBA ENCANTANDO A TODOS!




A Beija-Flor de Nilópolis foi a última escola que entrou na passarela da Marquês da Sapucaí neste segundo dia de apresentações do Grupo Especial do Rio neste Carnaval. A escola fez um desfile emocionante para homenagear o cantor Roberto Carlos. Cheia de cores e inovações, a agremiação animou o público, que se levantou nas arquibancadas assim que a Beija-flor entrou na avenida.

A comissão de frente "Do sonho à inspiração" mostra Roberto Carlos quando criança puxando um caminhão de brinquedo que carregava um rádio. Quando ele ligava o aparelho, saiam notas musicais do rádio e a musa inspiradora da música (a atriz Claudia Raia), que desapareciam num passe de mágica. Os 15 bailarinos foram dirigidos por Carlinhos de Jesus.

Neste ano, a escola teve um novidade, foi a interação do mestre-sala e porta-bandeira, Claudinho e Selminha Sorriso, com a comissão de frente.

O abre-alas levava mais de cem beija-flores e tinha uma carruagem de pequeno príncipe, que mostrava o sonho do rei quando era menino em Cachoeira de Itapemirim, cidade do Espírito Santo onde o rei nasceu.

Um grande porta-retrato com fotos do cantor na infância e de seus pais pôde ser vista na segunda alegoria.

A vinda de Roberto Carlos para o Rio, no auge do rock and roll, quando ele fundou o movimento da Jovem Guarda, foi mostrado em outro carro, que contou com a presença de vários cantores que participaram desse momento da música brasileira, entre eles Erasmo Carlos, Wanderléia, Agnaldo Timóteo e Agnaldo Rayol.

Com 3.900 componentes, divididos em 51 alas e oito alegorias, a Beija-Flor levou muitos famosos para a Sapucaí. O ator Edson Celulari e o filho saíram na bateria. Os ritmistas eram marinheiros e simbolizam "Emoções em alto mar", uma referência ao show que o cantor faz há 7 anos em um cruzeiro no litoral brasileiro.

A avenida se transformou em um lindo oceano por onde passou o navio em que o cantor faz seus shows. A alegoria tinha a imagem de Iemanjá, a rainha do mar, nos fundos, protegendo o navio.

A tradicional ala das baianas vestia roupas que representavam as rosas vermelhas, que ele costuma distribuir durante seus shows. As mulheres que estavam nas arquibancadas também foram presenteadas com as flores.

O período romântico foi encerrado por uma alegoria vermelha, com várias rosas. A apresentadora Hebe Camargo e outras cantoras que se apresentaram ao lado do rei como Aucione, Fernanda Abreu, Rosemary estavam no carro.

Cantores sertanejos como Roberta Miranda, Paula Fernandes, Bruno e Marrone, Chitãozinho e Xororó, entre outros, desfilaram no sexto carro que relembrou as músicas que Roberto Carlos fez para os caminhoneiros.

O momento mais aguardado do desfile foi a passagem do homenageado, que estava na última alegoria, ao redor de várias crianças vestidas de anjos. O polêmico carro tinha as imagens de Jesus e de Nossa Senhora modificados a pedido da Arquidiocese.

LETRA DO SAMBA ENREDO

Roberto Carlos: A simplicidade do Rei
G.R.E.S. Beija-Flor de Nilópolis (RJ)
Composição: Samir Trindade, Serginho Aguiar, JR Beija Flor, Sidney de Pilares, Jorginho Moreira, Théo M. Neto

A saudade
Vem pra reviver o tempo que passou
Ah! Essa lembrança que ficou
Momentos que não esqueci
Eu cheio de fantasias na luz do Rei menino
Lá no seu Cachoeiro
E lá vou eu... De calhambeque a onda me levar
Na jovem guarda o rock a embalar... Vivendo a paixão
Amigos de fé guardei no coração.

Quando o amor invade a alma... É magia
É inspiração pra nossa canção... Poesia
O beijo na flor é só pra dizer
Como é grande o meu amor por você!

Nas curvas dessa estrada a vida em canções
Chora viola! Nas veredas dos sertões
Lindo é ver a natureza
Por sua beleza clamou em seus versos
No mar navegam emoções
Sonhar faz bem aos corações
Na fé com o meu Rei seguindo
Outra vez estou aqui vivendo esse momento lindo
De todas as Marias vêm as bênçãos lá do céu
Do samba faço oração, poema, emoção!

Meu Beija-Flor chegou a hora
De botar pra fora a felicidade
Da alegria de falar do Rei
E mostrar pro mundo essa simplicidade.

quarta-feira, 2 de março de 2011

CARNAVAL- ORIGEM














Carnaval é um período de festas regidas pelo ano lunar no cristianismo da Idade Média. O período do carnaval era marcado pelo "adeus à carne" ou "carne vale" dando origem ao termo "carnaval". Durante o período do carnaval havia uma grande concentração de festejos populares. Cada cidade brincava a seu modo, de acordo com seus costumes. O carnaval moderno, feito de desfiles e fantasias, é produto da sociedade vitoriana do século XIX. A cidade de Paris foi o principal modelo exportador da festa carnavalesca para o mundo. Cidades como Nice, Nova Orleans, Toronto e Rio de Janeiro se inspirariam no carnaval parisiense para implantar suas novas festas carnavalescas. Já o Rio de Janeiro criou e exportou o estilo de fazer carnaval com desfiles de escolas de samba para outras cidades do mundo, como São Paulo, Tóquio e Helsinque, capital da Finlândia.

O carnaval do Salvador está no Guinness Book como a maior festa de rua do mundo.
Em 1995, o Guinness Book declarou o Galo da Madrugada como o maior bloco de carnaval do mundo.

A festa carnavalesca surgiu a partir da implantação, no século XI, da Semana Santa pela Igreja Católica, antecedida por quarenta dias de jejum, a Quaresma. Esse longo período de privações acabaria por incentivar a reunião de diversas festividades nos dias que antecediam a Quarta-feira de Cinzas, o primeiro dia da Quaresma. A palavra "carnaval" está, desse modo, relacionada com a ideia de deleite dos prazeres da carne marcado pela expressão "carnis valles", que, acabou por formar a palavra "carnaval", sendo que "carnis" do grego significa carne e "valles" significa prazeres.

Em geral, o carnaval tem a duração de três dias, os dias que antecedem a Quarta-feira de Cinzas. Em contraste com a Quaresma, tempo de penitência e privação, estes dias são chamados "gordos", em especial a terça-feira (Terça-feira gorda, também conhecida pelo nome francês Mardi Gras), último dia antes da Quaresma. Nos Estados Unidos, o termo mardi gras é sinônimo de Carnaval.

O carnaval da Antiguidade era marcado por grandes festas, onde se comia, bebia e participava de alegres celebrações e busca incessante dos prazeres. O Carnaval prolongava-se por sete dias na ruas, praças e casas da Antiga Roma, de 17 a 23 de dezembro. Todas as actividades e negócios eram suspensos neste período, os escravos ganhavam liberdade temporária para fazer o que em quisessem e as restrições morais eram relaxadas. As pessoas trocavam presentes, um rei era eleito por brincadeira e comandava o cortejo pelas ruas (Saturnalicius princeps) e as tradicionais fitas de lã que amarravam aos pés da estátua do deus Saturno eram retiradas, como se a cidade o convidasse para participar da folia.

No período do Renascimento as festas que aconteciam nos dias de carnaval incorporaram os baile de máscaras, com suas ricas fantasias e os carros alegóricos. Ao caráter de festa popular e desorganizada juntaram-se outros tipos de comemoração e progressivamente a festa foi tomando o formato atual.

BOM CARNAVAL A TODOS!

domingo, 27 de fevereiro de 2011

PROPAGANDA NA TELEVISÃO SOBRE O PROFESSOR


















A propaganda que passa na televisão é bonita.

São dois atores de uma grande emissora, falando que o professor tem que ter o brilho nos olhos, que é uma profissão nobre.

Concordo plenamente,vou até mais além, é a melhor profissão, sem ela seria impossível as demais existirem, por isso a escolhi, só lamento a falta de inteligência dos nossos governantes, políticos e etc, com um salário desvalorizado, não há brilho nos olhos, é o que estamos vendo hoje em dia na rede pública, muitas greves, calendários escolares atrasados,alunos que são aprovados no vestibular,mas estão impedidos, porque faltam concluir o ano, algumas disciplinas sem professores.

Escuto vários depoimentos dos colegas, tipo:

- Vou estudar para outro concurso,em outra área, com esse salário, não dá.

- Não quero que meus filhos sejam professores, e vivam com um salário indecente.

Se tivesse acesso e pudesse opinar sobre a tal propaganda, acrescentaria,e ela ficaria assim:

O professor tem uma nobre profissão, ele precisa ter o brilho nos olhos e dinheiro no bolso.

Muitos precisam trabalhar os três horários, para então poder sobreviver, e nessa busca desesperada pela sobrevivência financeira, encontram-se afastados de sala de aula, por falta de saúde, existem outros casos, professores cansados por trabalhar os três horários, fingir que ensinam.

Tem gente que olha essa situação de fora, bem distante mesmo e diz:

- Por que escolheu essa profissão?

- Tem muita gente querendo o emprego dele.

Será?

Escolheu a profissão pensando na vocação, sim, mas a dura realidade o faz desistir no meio do caminho.Só quem sabe, é quem está no exercício dessa profissão.

É fácil falar, não é?

Tenta, pega três turmas,os três horários,cada sala de aula,com quarenta ou mais alunos, enfrenta a violência e as drogas e depois relata a sua experiência.

Aguardamos o seu relato, se você não tem a experiência, não tem como falar.

E os nossos governantes, quando irão despertar para a importância dos nossos mestres?

Quando resolverão remunerar melhor esses profissionais?

segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011

PROJETO " MÚSICAS INFANTIS "

















Algumas músicas que serão trabalhadas no projeto:

A canoa virou
Atirei o pau no gato
Ciranda cirandinha
Terezinha de Jesus
A casa
A carrocinha
A cobra
A galinha magricela
A linda rosa juvenil
Borboletinha
Caranguejo
Carneirinho, carneirão
Coelhinho da páscoa
O circo pegou fogo
Meu lanchinho
Indiozinho
Eu vi uma barata
Eu sou um coelhinho
Eu sou pobre, pobre
Dorme nenêm
Pintinho amarelinho
Unidunitê
Pombinha
A janelinha
O índio
Coelhinho
Palminhas
O sapo na beira da lagoa
O sapo não lava o pé
O siri e o caranguejo
O sapo na beira do rio
O jacaré
Motorista
Marcha soldado
Pirulito que bate bate
Samba lelê
O cravo e a rosa
Capelinha de melão
Nesta rua
Fui no tororó
Pezinho
Mineira de Minas
Cai cai balão
Peixe vivo
Boi da cara preta
Sapo Jururu
Vai abóbora
Roda pião
Meu limão, meu limoeiro
Escravos de Jó
A barata diz que tem
Pai Francisco

O projeto tem como objetivo, resgatar a cultura das músicas infantis, trabalhar a coodenação motora, bem como a percepção visual e auditiva dos alunos.
Será observado e registrado pelo professor o desempenho das crianças, durante todo o projeto.

quinta-feira, 17 de fevereiro de 2011

SÍNDROME DE HUTCHINSON-GILFORD DE PROGÉRIA

Doença rara faz britânica de 8 anos ter corpo de idosa


A britânica Ashanti Elliott-Smith, de 8 anos, sofre de uma doença que a faz ter um corpo de uma idosa. Diagnosticada com a síndrome Hutchinson-Gilford de progéria, a menina não possui cabelos, apresenta rugas e precisa de ajuda para conseguir se locomover.

A expectativa de vida da britânica é de apenas 13 anos, já que ela envelhece oito vezes mais rápido do que pessoas sem progéria. Ela sofre com problemas como artrite, fadiga e rugas pelo corpo.

Ashanti pesa apenas 12 kg e é pequena quando comparada à altura da irmã de 5 anos, Brandilouise. A família mora na Grã-Bretanha, mas precisa ir até a França duas vezes por ano para que a garota receba tratamento para evitar o endurecimento das artérias.


O serviço público de saúde britânico se recusou a comprar uma cadeira de rodas elétrica adaptada para a garota por acreditar que a doença não a limitava tanto. O equipamento custa 6 mil libras, o equivalente a R$ 16,1 mil.

Ao ter uma síndrome de progéria, a criança passar a apresentar todos os sinais típicos da velhice, como pele seca e enrugada, calvície e costas curvadas. Com baixa estatura, os portadores de doença também não apresentam períodos menstruais ao crescer e são estéreis.

As síndromes mais conhecidas de progéria são a de Hutchinson-Gilford - que afeta a pequena Ashanti - e a de Werner. Ambas são passadas por herança genética, mas a medicina ainda não sabe determinar exatamente qual alteração no DNA causa as doenças.

Na versão de Hutchinson-Gilford, outras doenças típicas da velhice como cardíacas, renais e pulmonares podem aparecer, assim como a esclerodermia. As crianças com a doença costumam viver apenas até os 15 anos.

segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011

AGRADECIMENTO











AGRADEÇO PELA VISITA AO BLOG, AOS COMENTÁRIOS E AOS MEUS QUERIDOS SEGUIDORES! OBRIGADA!

terça-feira, 8 de fevereiro de 2011

Projeto " Minha Escola "







Mês de fevereiro, início do ano letivo, os alunos retornarão as aulas. Para recebê-los elaborei o projeto: " Minha Escola ", com o objetivo de facilitar a adaptação das crianças do ensino infantil no ambiente educacional, devido a idade e o fato de alguns ainda não terem frequentado uma escola.
O projeto têm uma série de atividades interessantes para serem realizadas como: brincadeiras, jogos, estórias, músicas,baile de carnaval, conversas na rodinha, desenhos, pinturas, colagem, modelagem, filmes em dvd, dinâmicas, entre outras coisas do gênero, com a finalidade de melhorar cada vez mais a frequência dos mesmos.
A paciência e o amor, é fundamental nessa fase de adaptação!
Que Deus abençoe a todos que fazem parte desse trabalho maravilhoso!
Educar não é só transmitir conhecimentos,é ter um olhar diferenciado para cada necessidade, é valorizar o potencial de cada um, é descobrir talentos e formar cidadãos para o futuro.

segunda-feira, 31 de janeiro de 2011

QUE PAÍS É ESSE? APOSENTADORIAS PARA EX-GOVERNADORES.






É preciso trabalhar muito, cumprir várias exigências. Pagar o INSS todo mês para conseguir a aposentadoria.

É assim com a imensa maioria dos brasileiros. Menos para um grupo de ex-governadores. Eles recebem o benefício porque assembleias legislativas estaduais aprovaram leis garantindo o pagamento. Coisa que a Constituição proíbe
Em Santa Catarina, cinco governadores que comandaram o estado depois de 88, quando foi promulgada a Constituição, recebem por mês 22 mil reais, cada um. Não importa quanto tempo ficaram no cargo. Leonel Pavan, por exemplo, governou por nove meses.

No Maranhão, o ex-governador Jackson Lago, que teve o mandato cassado, recebe aposentadoria. Em Rondônia, aposentadorias e pensões que ultrapassam 20 mil reais são pagas para 10 ex-governadores e cinco viúvas.

Pedro Pedrossian foi governador de Mato Grosso e de Mato Grosso do Sul. Recebe aposentadoria dos dois estados.

O ex-segurança se refere a Humberto Bosaipo, que se aposentou como governador de Mato Grosso depois de ficar no cargo por menos de duas semanas. Uma lei específica também permite que a tetraneta de Tiradentes receba pensão especial.
Na semana que vem a OAB vai entrar no Supremo Tribunal Federal com ação contra pagamento de aposentadorias para ex-governadores. A Procuradoria Geral da República está fazendo um levantamento sobre casos semelhantes aos que já foram divulgados e também pode recorrer.

O presidente da OAB, Ophir Cavalcanti, disse que não conhece a lei que criou essa pensão para descendentes do mártir da independência, mas em princípio acha que ela fere o senso comum.

Os nossos políticos elaboram leis para se beneficiar, jamais para beneficiar os seus eleitores!

quinta-feira, 27 de janeiro de 2011

O BOM PROFISSIONAL FAZ A DIFERENÇA













UMA LIÇÃO DE GESTÃO DIFERENCIADA


O funcionário Lucas trabalhava a 20 anos na empresa, estava insatisfeito com o seu salário e resolveu falar com o dono:

- Bom dia dr.Rogério!

- Bom dia Lucas! Em que posso ajudá-lo?

- Trabalho aqui a muitos anos, sou funcionário assíduo, pontual e dedicado e ganho menos que o funcionário João, gostaria que o senhor fizesse algo para me ajudar.

Rogério fica pensativo, depois de algum tempo, fala:

-Lucas, antes de tocarmos nesse assunto, gostaria que realizasse uma tarefa, preciso de frutas para presentear os funcionários após o almoço, você poderia ir até o mercadinho da esquina, verificar se tem abacaxis?

-Pois não senhor!

Lucas saiu da sala sério e foi realizar sua missão.

Após alguns minutos retornou a sala do patrão e falou:

-Dr.Rogério, no mercadinho têm abacaxis.

Rogério então perguntou:

-Lucas têm abacaxis suficiente para todos os funcionários?

-Não sei dizer senhor.

-Qual o valor da fruta?

-Também não sei senhor.

-Têm outras frutas que possam substituir?

-Não sei.

-Tudo bem, sente-se e aguarde um instante, por favor.

Rogério pega o telefone, pede ao funcionário João para comparecer a sua sala.

Quando João entra, Rogério diz:

-Por favor João,preciso que realize uma tarefa, vá ao mercadinho da esquina e veja se eles têm abacaxis, pois gostaria de presentear os funcionários, após o almoço.

-Pois não senhor.

-Obrigado!

Lucas ficou sem entender, pois já havia realizado essa tarefa.

Rogério observa a expressão de Lucas, fica conversando com o mesmo sobre outros assuntos da empresa enquanto aguarda o resultado.

Quando a porta se abre, João informa:

-Dr.Rogério, fui ao mercadinho e tenho as informações que o senhor precisa, ele tem uma quantidade suficiente de abacaxis para todos os funcionários, inclusive têm outras frutas na mesma quantidade e pelo preço do abacaxi R$1,50, por essa quantidade, eles fazem um desconto de 10% ,já reservei e fiquei de confirmar, basta uma ordem do senhor e eles entregarão a mercadoria na empresa.

Lucas ficou desconcertado.

Rogério agradeceu e pediu para João sair da sala, em seguida questionou:

-Lucas, o que foi mesmo que você me pediu, no início da nossa conversa?

REFLITAM SOBRE OS SEUS...CONHECIMENTOS, HABILIDADES E ATITUDES.
SÓ DEPENDE DE VOCÊ!
FAÇA A DIFERENÇA!

terça-feira, 25 de janeiro de 2011

INFERTILIDADE







Causas da infertilidade:

Das causas de infertilidade, 30% são de causa masculina, 30% de causa feminina, 30% são de causa feminina e masculina e 10% de causas indeterminadas.
Após identificadas as causas, será proposto ao casal um plano de tratamento

O que é infertilidade? Uma doença que afeta um em cada dez casais em idade fértil. A infertilidade atinge mais de seis milhões de pessoas nos Estados Unidos, homens e mulheres igualmente. No Brasil, estima-se que aproximadamente dois milhões de casais venham a apresentar algum tipo de dificuldade ao longo de suas vidas reprodutivas. Os sintomas são silenciosos e se confundem com a conseqüência, que é a ausência de um bebê. Em geral, o diagnóstico pode ser realizado após 12 meses de tentativas ou se a gravidez não segue em frente, não vai ao tempo certo.

As causas de infertilidade feminina podem ser classificadas em categorias básicas:

1- Fator ovulatório,a principal causa de dificuldade de ovulação é a Síndrome dos Ovários Policísticos. Outras causas importantes são as doenças da glândula tireóide e o aumento de produção da prolactina. Mulheres com mais de 35 anos tendem a apresentar dificuldade de ovulação.

2-Fator tubário é uma das principais causas de infertilidade feminina. As causas mais comuns de distorção e perda de função das tubas uterinas (ou trompas) estão relacionadas à ocorrência de inflamações na região pélvica, principalmente as causadas por Chlamydia e Gonococo. As tubas uterinas também podem ser atingidas pela endometriose, prejudicando seu funcionamento.

3-A endometriose é uma doença que se caracteriza pela presença de tecido endometrial fora da cavidade uterina e que afeta mais comumente o tecido que reveste a cavidade abdominal (peritônio), os ovários, as tubas uterinas, e outras áreas. Hoje, acredita-se que a doença seja responsável por grande parte dos casos de infertilidade.

•alteração nas tubas uterinas: as tubas podem se tornar impérvias (intransitráveis) e sem mobilidade.
•alteração na ovulação: dificuldade de produção ovular e à perda de qualidade dos óvulos.
•interferência na Fertilização: a endometriose pode dificultar a penetração dos espermatozóides nos óvulos.

4-Fator uterino
Qualquer doença que leve à alteração ou deformação da cavidade uterina (onde está localizado o tecido endometrial) pode causar dificuldade de implantação embrionária. Portanto, miomas que, por seu tamanho e/ou localização, deformam a cavidade endometrial são causas importantes de infertilidade. O mesmo acontece em relação aos pólipos endometriais (pequenos tumores do endométrio). Outras situações menos comuns são aquelas em que há formação de “cicatrizes” na cavidade uterina (sinéquias) após curetagem ou infecções, ou ainda aquelas em que há deformidade congênita da cavidade endometrial.

Infertilidade Masculina:
Após o levantamento do histórico do paciente, o diagnóstico deve ser feito através de exames:
•Espermograma
•Ultrassonografia
•Avaliação genética

As causas mais comuns associadas à infertilidade masculina são:

1-Varicocele
É a causa de infertilidade masculina mais freqüente, apesar de 2/3 dos portadores serem férteis. Consiste em uma dilatação anormal das veias que drenam os testículos. Cerca de 80% a 95% dos casos atingem somente o lado esquerdo e 10% a 20% são bilaterais. Raramente se apresenta isoladamente no lado direito. O diagnóstico deve ser baseado no exame físico e em exames subsidiários, sendo mais largamente difundido a Ultrassonografia com Doppler de bolsa testicular.
O tratamento cirúrgico é realizado em adultos com alterações seminais, assimetria ou hipotrofia testicular (diminuição do volume do testículo).

2-Azoospermia consiste em uma alteração genética em que o líquido seminal não apresenta nenhum espermatozóide. Essa alteração afeta de 1% a 2% do total de homens inférteis. A azoospermia pode ser dividida em 2 grupos:

•azoospermia obstrutiva: as causas podem ser processos obstrutivos congênitos ou adquiridos, como vasectomia, ausência dos canais deferentes, situações pós-cirúrgicas, entre outros.
•azoospermia não obstrutiva: gerada pela falência da produção testicular de espermatozóides. As causas podem ser problemas dos testículos ou a diminuição da produção central dos hormônios que estimulam o funcionamento testicular.

quinta-feira, 20 de janeiro de 2011

REFLEXÃO - SER E TER













Ser ou Ter?

Nossa correria não nos deixa parar
para perceber se o que temos é o suficiente para nossa vida.
Nos preocupamos muito em TER:
ter isso,ter aquilo, comprar isso, comprar aquilo.
Os anos vão passando, quando nos damos
conta, esquecemos do mais importante
que é VIVER e SER FELIZ!
Muitas vezes para ser Feliz não preciso
Ter, o mais importante na vida é SER.
As pessoas precisam parar de correr atrás do Ter e
começar a correr atrás do SER:
Ser Amigo, Ser Amado, Ser Gente.
Tenho certeza de que, quando SOMOS,
ficamos muito mais Felizes do que
quando Temos.
O SER leva uma vida para se conseguir e
o Ter muitas vezes conseguimos logo.
O SER não se acaba nem se perde com
o tempo, mas o Ter pode terminar logo.
O SER é eterno, o Ter é passageiro.
Mesmo que dure por muito tempo, pode não trazer
a Felicidade... E é aí que vem o vazio
na vida das pessoas...
Por isso, tente sempre SER e não Ter.
Assim você sentirá uma Felicidade
sempre!
Espero que você deixe de cobrar o que
fez e o que não fez nos últimos anos e
que você tente o mais importante:
SER FELIZ.

terça-feira, 18 de janeiro de 2011

VIOLÊNCIA CONTRA OS PROFESSORES - ONDE VAMOS PARAR?O QUE PODEMOS FAZER?






A violência contra professores cresceu mais de 40 por cento no ano passado. Insultos, agressões físicas e furtos são as situações de violência mais frequentes. Em 2003, o Ministério da Educação registou 2133 casos de ações contra pessoas.

A violência dos alunos é, muitas vezes, fruto de insucesso escolar e de um ambiente familiar problemático. No ano lectivo de 2002/2003, a PSP efectuou 371 detenções por crimes cometidos nas áreas escolares. Mais de cem detenções correspondem a ofensas à integridade física, 81 a crimes de furto e 57 a injúrias ou ameaças.

Em 2006, mais de 2,3 mil casos de violência contra professores foram registrados em SP. Uma pesquisa feita pela Associação de Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) traz dados alarmantes sobre a violência dentro das salas de aula das escolas públicas de São Paulo. Concluído na semana passada, a pesquisa entrevistou 684 professores, dos quais 90% disseram que
já presenciaram ou foram vítimas de agressões em sala de aula.

Para o professor e presidente da Apeoesp, Carlos Ramiro de Castro, a escola pública hoje é vítima de um contexto de violência social generalizado.

“Essa violência que nós verificamos na nossa sociedade, e que se deve principalmente às injustiças sociais, está entrando na nossa escola que deveria ser, na verdade, a instituição pra resolver esse problema, com tanto que a escola pública tivesse ensino de qualidade e não tem.”

Dados da Apeoesp mostram que os níveis de violência nas escolas em que há maior participação da comunidade são menores. Para Carlos, a solução para o problema não se dá apenas pela aplicação de medidas meramente punitivas, mas sim pela adoção de um novo projeto pedagógico que valorize o diálogo com a sociedade.

“Nós não vamos resolver esse problema simplesmente com medidas de segurança. A polícia é importante lá fora. Agora, dentro da escola, nós temos que ter as condições, a valorização do profissional, a infra-estrutura adequada e a participação constante da comunidade escolar para o ensino de qualidade e uma educação integral das nossas crianças e jovens.”

‘Violência contra o professor é a coisa mais comum que há em escolas. Todos têm uma história para contar’.

Segundo a pesquisa, mais de 50% dos professores afirmam haver casos de furtos nas escolas onde trabalham. Um em cada dez conhece casos de gangues e de traficantes atuando nas instituições. E 30% já viram algum tipo de arma nas mãos de seus alunos.

Adriana, 36, foi ameaçada por um aluno que fumava maconha dentro da sala e que afirmou conhecer sua casa. João mesmo tem as suas histórias: foi ameaçado de morte. Há um ano, quando alunos começaram a levar bebidas alcoólicas para a aula, ele resolveu chamar a atenção de um garoto. ‘Ele não gostou e quis crescer diante dos colegas me ameaçando. Ana, professora de português concursada há dez anos, conta ter tirado duas licenças, alegando motivos médicos, por conta de violência sofrida na escola.
O terror é tanto que nenhum quis ser identificado. Segundo Juçara Dutra Vieira, 54, presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação, a lei do silêncio predomina entre profissionais que trabalham em escolas em áreas de tráfico de drogas.

REFLITA:

NÃO DÁ PARA FICAR DE BRAÇOS CRUZADOS DIANTE DE TANTA VIOLÊNCIA, EDUCAÇÃO COMEÇA EM CASA, TEMOS QUE SABER QUE PARTE DESSA VIOLÊNCIA É GERADA PELA AUSÊNCIA DOS PAIS OU RESPONSÁVEIS, PELA FALTA DE AMOR, CARINHO, DIÁLOGO E COM CERTEZA PELA FALTA DE DEUS NOS CORAÇÕES DAS CRIANÇAS E DOS JOVENS.

segunda-feira, 17 de janeiro de 2011

ATENÇÃO!!! "14º SALÁRIO PARA PROFESSORES"

Na página do Professor Alex Sandro ele divulgou a notícia abaixo, se você quiser participar da votação é só entrar no link http://www.senado.gov.br/noticias/OpiniaoPublica/votar_enquete.asp Alex Sandro também postou outra proposta que está tramitando a respeito do nosso salário. Vale a pena visitar:


http://blog.professoralex.com/


"Está tramintando no Senado Federal um projeto de lei que poderá estabelecer o pagamento anual de um 14º salário para os professores. Neste momento há uma enquete disponível questionando os cidadãos on-line se são a favor ou contra o pagamento de décimo quarto salário para os professores da rede pública (PLS 319/08). Além de votar na enquete há também a opção de deixar um comentário sobre esse projeto de lei que ainda será votado."
O PROJETO QUE ESTABELECE O 14º SALÁRIO AOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO FOI APROVADO NESTA TERÇA-FEIRA DIA 08, PELA COMISSÃO DE ASSUNTOS ECONÔMICOS(CAE) DO SENADO, A MATÉRIA SEGUE AGORA PARA A COMISSÃO DE ASSUNTOS SOCIAIS.
O PROJETO DE AUTORIA DO SENADOR CRISTOVAM BUARQUE(PDT-DF), ESTABELECE O PAGAMENTO AOS PROFESSORES QUE ELEVAREM O ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB) DE SUA ESCOLA EM PELOS MENOS 50% E AQUELES CUJA ESCOLAS APRESENTEM MÉDIA 6 NO IDEB. NESSES CASOS O PAGAMENTO SERÁ AUTOMÁTICO.

sexta-feira, 7 de janeiro de 2011

Halitose- problema sério - verifique sempre







Uma clínica paulista especializada em hálito (www.clinicahalitus.com.br) oferece um serviço original: envia gratuitamente um gentilíssimo e-mail à pessoa que você indicar, avisando-a do problema, orientando sobre possíveis causas e sugerindo tratamento.

A Halitose ou (Mau hálito) afeta mais de um terço da população brasileira e não é considerada uma doença e sim um sinal ou sintoma de que algo no organismo está em desequilíbrio, que deve ser identificado e tratado.

Quem tem alteração no hálito normalmente não percebe devido a um processo chamado fadiga olfatória, onde o nosso olfato se adapta a um determinado odor, se ele for constante, para poder perceber novos odores e é por este motivo que quem tem Halitose crônica se acostuma ao seu hálito, o que o torna incapaz de notar o seu hálito alterado. Entretanto, quem tem o hálito alterado muitas vezes sente a boca seca e/ou amarga.

O Mau hálito originado nas vias aéreas superiores corresponde de 3 a 8% dos casos.

A principal causa da Halitose é a saburra lingual, conhecida como língua branca ou língua saburrosa, sendo uma camada esbranquiçada que se forma no fundo da língua.

A principal causa originada nas vias aéreas superiores são os cáseos amigdalianos, conhecidos por caseum ou tonsilolitos, que são diminutas bolinhas mal cheirosas formadas no interior das amígdalas.

Entre as causas principais vindas do interior do organismo, encontramos a o jejum prolongado .

Outro aspecto muito importante é tratar as alterações de comportamento que comumente acompanham o Mau hálito. Estas tornam quem possui o problema + retraído e inseguro e com baixa autoestima.

Dicas de como prevenir o mau hálito:

- Fazer uma ótima higiene bucal, incluindo a limpeza de sua língua e o uso do Enxaguatório;

- Evite espaços maiores que 03 ou 04 horas entre as refeições;

- Para quem possuir próteses totais ou removíveis, limpá-las após cada refeição;

- Não usar enxaguatórios com álcool. O enxaguatório Halitus, não contém álcool, e foi desenvolvido especificamente para a manutenção de um hálito fresco e agradável;

- Evite o consumir em excesso bebidas alcoólicas ou café, em especial se estiver passando por muito estresse ou ansiedade;

- É importante aprender a técnica de higiene bucal correta e detalhada com seu dentista, com escovas específicas para uma higiene avançada.

A halitose é um sinal de que algo no organismo está em desequilíbrio e deve ser identificado e tratado.

Pode ser de origem fisiológica (hálito da manhã, jejum prolongado, dietas inadequadas...), razões locais (higiene bucal deficiente, placas bacterianas retidas na língua (saburra) e/ou amígdalas, baixa produção de saliva, doenças da gengiva...) ou mesmo razões sistêmicas (diabetes, problemas renais ou hepáticos, prisão de ventre e outros).

Alimentos muito temperados como alho, cebola, pimenta ou qualquer outro alimento de forte odor, podem causar halitose. O mau hálito poderá acentuar quando os resíduos alimentares se acumulam entre os dentes, nas pontes dentárias ou mesmo nas dentaduras.

As bactérias que vivem na boca acabam por proliferar devido aos resíduos de comida que ficam entre os dentes. Acumulam na língua, gengivas, palato e garganta. Como os resíduos fermentam, seus subprodutos geram gás sulfeto de hidrogênio, o mesmo gás presente nos ovos podres.

A saliva é a defesa natural. Ela lava a cavidade bucal e permite a lubrificação necessária para manter as gengivas e mucosas saudáveis. Ela combate a bactéria bucal que causa mau hálito.

Dicas para saber se você pode ter mau hálito:
1.Fazer um auto-exame na língua, diante de um espelho, para verificar se há saburra lingual, que é uma espécie de massa esbranquiçada ou amarelada;
2.Consultar um profissional apto a tratar halitose, pois ele tratará a causa e o efeito do problema. Tendo o profissional a máquina Japonesa OralChroma ou o Halímetro (equipamentos que medem o hálito).
3. Teste você mesmo, passando a língua no seu braço, deixe secar e cheire o local, então verá como está seu hálito, dica de uma dentista.

Os especialistas concordam em pelo menos um ponto: stress e medicamentos (em especial os controlados, como os antidepressivos) são também responsáveis pelo mau hálito. Eles inibem a produção de saliva, o que aumenta a quantidade da proteína mucina.

A melhor forma de tratar seu hálito, é estar atenta, é não ignorar, procurar um profissional, pesquisar o máximo que puder, enfim tratar, pois dessa forma evitará situações constrangedoras, além de perder amigos e companheiros devido o problema.

domingo, 2 de janeiro de 2011

AGRADEÇO A TODOS VISITANTES E SEGUIDORES DO BLOGGER, DESEJO A VOCÊS FELIZ ANO NOVO!

MOMENTO DE REFLEXÃO - MUDE







Mude - Edson Marques

Mas comece devagar,
porque a direção é mais importante que a velocidade.
Sente-se em outra cadeira, no outro lado da mesa.
Mais tarde, mude de mesa.
Quando sair, procure andar pelo outro lado da rua.
Depois, mude de caminho, ande por outras ruas,
calmamente,
observando com atenção os lugares por onde você
passa.
Tome outros ônibus.
Mude por uns tempos o estilo das roupas.
Dê os teus sapatos velhos. Procure andar descalço
alguns dias.
Tire uma tarde inteira pra passear livremente na
praia, ou no parque,
e ouvir o canto dos passarinhos.
Veja o mundo de outras perspectivas.
Abra e feche as gavetas e portas com a mão esquerda.
Durma do outro lado da cama...
depois, procure dormir em outras camas.
Assista a outros programas de TV, compre outros
jornais... leia outros livros.
Viva outros romances.
Não faça do hábito um estilo de vida.
Ame a novidade.
Durma mais tarde. Durma mais cedo.
Aprenda uma palavra nova por dia numa outra língua.
Corrija a postura.
Coma um pouco menos, escolha comidas diferentes,
novos temperos, novas cores, novas delícias.
Tente o novo todo dia,
o novo lado, o novo método, o novo sabor, o novo
jeito, o novo prazer, o novo amor, a nova vida.
Tente.
Busque novos amigos.
Tente novos amores.
Faça novas relações.
Almoce em outros locais, vá a outros restaurantes,
tome outro tipo de bebida, compre pão em outra
padaria.
Almoce mais cedo, jante mais tarde ou vice-versa.
Escolha outro mercado... outra marca de sabonete,
outro creme dental...
tome banho em novos horários.
Use canetas de outras cores
Vá passear em outros lugares.
Ame muito, cada vez mais, de modos diferentes.
Troque de bolsa, de carteira, de malas,
troque de carro, compre novos óculos, escrevas outras
poesias.
Jogue fora os velhos relógios,
quebre delicadamente esses horrorosos despertadores.
Abra conta em outro banco.
Vá a outros cinemas, outros cabeleireiros, outros
teatros, visite novos museus.
Mude.
Lembre-se que a vida é uma só.
E pense seriamente em arrumar um novo emprego,
uma nova ocupação, um trabalho mais light, mais
prazeroso,
mais digno, mais humano.
Se você não encontrar razões para ser livre,
invente-as.
Seja criativo.
E aproveite para fazer uma viagem despretensiosa,
longa,
se possível sem destino.
Experimente coisas novas.
Troque novamente.
Mude, de novo.
Experimente outra vez.
Você certamente conhecerá coisas melhores
e coisas piores do que as já conhecidas.
Mas não é isso o que importa.
O mais importante é a mudança, o movimento, o
dinamismo, a energia.
Só o que está morto não muda!

quarta-feira, 22 de dezembro de 2010

NATAL DAS CRIANÇAS - MANHÃ E TARDE

UM BELÍSSIMO NATAL PELA MANHÃ E A TARDE,COM AS CRIANÇAS E OS PAIS. TIVEMOS VÁRIAS APRESENTAÇÕES DAS TURMAS,MÚSICAS NATALINAS,MENSAGEM DA DIRETORA VERA E DA VICE ROSA,LANCHE E SORTEIO COM BRINDES.
TAMBÉM HOMENAGEAMOS A PROFESSORA SALETE QUE IRÁ SE APOSENTAR.
APÓS A FESTA,UMA REUNIÃO COM OS FUNCIONÁRIOS, COM LANCHE, PRESENTES, MENSAGEM, SEM ESQUECER A HOMENAGEM DA ANIVERSARIANTE,PROFESSORA NEUSA.